ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය
Bio Systems Technology, Science, Maths
Skip to content
  • Home
  • පටුන
  • විෂය නිර්දේ්ශය
  • වෙනත් පංති
    • විද්‍යාව 6 – 11 ශ්‍රේණි
    • ගණිතය 6 – 11 ශ්‍රේණි
    • Blank
      • Teacher’s Convention 2016 – Page 2
      • Teacher’s Convention 2016 – 3
  • BST Glossary
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F

Tag Archives: green

භූමි අලංකරණය (Landscaping) නිබන්ධනයෙහි ඇති ඡායාරූප

Posted on June 5, 2016 by Admin

භූමි අලංකරණය (Landscaping) නිබන්ධනයෙහි ඇති ඡායාරූප Source – Google Image Search Advertisements

Image | Posted on June 5, 2016 by Admin | Tagged Asymmetrical Balance, අනුපාතය, අවධානය කේන්ද්‍රගත කිරීම, උද්‍යාන, ගිරි උද්‍යාන, ජපන් උද්‍යාන, තුලිත බව, තෘණ පිටි, පඳුරු, පියසි උද්‍යාන, බෝදර, මල් පාත්ති, රිද්මය, Boders in Landscaping, flower, Flower beds, flowers, Focalization, Garden, Garden Flower Bed, green, Hedges in Landscaping, Japanese Garden, Landscaped Lawns, Landscaping, Lawn, Plant Borders in Landscaping, Proportion, Rhythm, Rock, Rock Garden, Roof Garden, Shrub, Shrubs, Shrubs in Landscaping, Symmetrical balance, Syzygium campanulatum, tree, Trees in landscaping | Leave a comment
  • Group Class (3 students) – Rs 12 000/-

    BST
  • View AJANTHA PITADENIYA's profile on LinkedIn
  • ශ්‍රී ලංකාවේ සුන්දර ස්ථාන ගැන දැන ගන්න

  • නව පංති

    ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය පුනරීක්ෂණ උ/පෙළ 2020November 8th, 2018
    ගම්පහ විජයරාම පාර
  • නව පංති

    ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය සිද්ධාන්ත උ/පෙළ 2018October 1st, 2017
    Bio System Technology Theory Class - A/L 2018 @ Wijayarama Road
  • නව පංති

    Agriculture Theory 2019October 6th, 2017
    @ Montana, Gampaha මොන්ටානා උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයේ දී
  • වැදගත් ලිපි සහ පිටු

    • විෂය නිර්දේ්ශය
  • අළුත් ලිපි

    • ශ්‍රී ලංකාවේ ඇති කරනු ලබන මී ගවයින්
    • ඉන්දීය සම්භවය සහිත ගවයින්
    • යුරෝපීය සම්භවය සහිත ගවයින්
    • නව පංති
    • නව පංති ආරම්භය
    • ගෝචර රනිල වර්ග
  • Advertisements
  • දැන්වීම් පුවරැව

    Revision 2017
  • පටුන

    • December 2018 (5)
    • November 2018 (4)
    • March 2018 (2)
    • February 2018 (6)
    • December 2017 (3)
    • November 2017 (2)
    • October 2017 (2)
    • September 2017 (1)
    • August 2017 (3)
    • May 2017 (2)
    • April 2017 (1)
    • February 2017 (2)
    • January 2017 (4)
    • November 2016 (1)
    • September 2016 (2)
    • August 2016 (1)
    • July 2016 (2)
    • June 2016 (5)
    • May 2016 (8)
    • April 2016 (5)
    • March 2016 (3)
    • January 2016 (1)
    • November 2015 (1)
    • September 2015 (1)
    • August 2015 (1)
    • June 2015 (8)
    • May 2015 (8)
  • රූප සටහන්

    ප්‍රභාසංස්ලේෂණය
    ප්‍රභාසංස්ලේෂණය තුලිත රසායනික සමීකරණය
    ප්‍රභාසංස්ලේෂණය වචන සමීකරණ
  • Logo

    BST
  • FB

    Bio Systems Technology

    Promote Your Page Too
  • RelmaxTop tracking
  • Chat

  • Enter your email address to follow this blog and receive notifications of new posts by email.

  • Hours & Info

    මොන්ටානා උසස් අධ්‍යාපනික ආයතනය
    ගම්පහ
    Montana Institute, Gampaha


    071 7169071
    අඟහරුවාදා ප.ව 3.00 - ප.ව 5.00
    ඉරිදා ප.ව 1.00 - ප.ව 5.00
  • Tags

    • 2016
    • 2017
    • 2018
    • A/L
    • advanced level
    • Agri
    • Agriculture
    • biosystem
    • bio systems technology
    • biosystems technology
    • BST
    • ELISA
    • Fertilizer
    • Gampaha
    • grass
    • Kelaniya
    • lab
    • Landscaping
    • Montana
    • Practical
    • Practical Training Programme
    • Revision
    • Revision 2017
    • Sipelka
    • Soil
    • spot
    • spot test
    • Teacher
    • technology
    • theory
    • Thermometer
    • Training Programme
    • tree
    • Tuition
    • University of Kelaniya
    • weather
    • කෘෂිකර්මය
    • ඡායාරූප
    • ජලය
    • ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය
    • ධීවර කර්මාන්තය
    • ප්‍රශ්න පත්‍ර
    • පුණරීක්ෂණ
    • මල් පාත්ති
    • මොන්ටානා
    • රූප සටහන්
    • විද්‍යාගාර උපකරණ
    • විද්‍යාව
    • සිද්ධාන්ත
    • සිප්කෙම්
  • Meta

    • Register
    • Log in
    • Entries RSS
    • Comments RSS
    • WordPress.com
  • Blog Stats

    • 19,266 Hits
ජෛව පද්ධති තාක්ෂණවේදය
Create a free website or blog at WordPress.com.
Cancel
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy